Австралийские университеты возвращают устные и очные экзамены из-за опасений по поводу AI

Австралийские университеты пересматривают подход к экзаменам и оценке знаний из-за роста использования генеративного AI студентами. Как сообщает IT Home, в вузах опасаются, что AI все чаще применяют не только как учебный инструмент, но и для выполнения заданий без реального понимания материала.

Австралийский национальный университет (ANU) подготовил для преподавателей и научных сотрудников документ с тремя вариантами реформы системы оценки. Один из предложенных подходов предполагает разделение экзаменов и заданий на «безопасные» и «небезопасные» с точки зрения возможного использования AI. Кроме того, обсуждается требование к студентам раскрывать, на каких этапах работы они использовали AI-инструменты.

По данным «Australian Digital Inclusion Index 2025», генеративный AI уже используют 78,9% старшеклассников и студентов вузов. На этом фоне часть преподавателей выступает за усиление контроля, хотя многие недовольны скоростью изменений и нехваткой подготовки. Один из преподавателей ANU заявил The Guardian, что переход к «безопасной оценке» идет в атмосфере паники и при недостатке ресурсов. Другие сотрудники предупреждают: возвращение к очным экзаменам и устным проверкам может осложнить доступ к образованию для студентов с инвалидностью и тех, кто совмещает учебу с уходом за родственниками.

Профессор юридического факультета ANU и руководитель исследований в области регулирования AI Will Bateman считает, что проблема связана и с национальной конкурентоспособностью Австралии. При этом, по его словам, усиление контроля не обязательно означает полный возврат к традиционным письменным экзаменам. Он полагает, что университетам стоит инвестировать в технологии, которые помогут создавать более защищенные формы проверки знаний.